Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

ORGANIZACJA ZAJĘĆ:

• Długość cyklu – 6 miesięcy.
• Częstość spotkań – raz w miesiącu.
• Czas trwania zajęć – 60 minut.
• Wiek dzieci – 5-8 lat.
• Terminy spotkań:

1. 29.01.2018 godzina 18:00 oraz 05.02.2018.
2. 19.02.2018 godzina 18:00.
3. 19.03.2018 godzina 18:00.
4. 16.04.2018 godzina 18:00.
5. 21.05.2018 godzina 18:00.
6. 11.06.2018 godzina 18:00.

Miejsce spotkań: siedziba Fundacji MOVERI.

Zapisy na zajęcia przyjmujemy za pośrednictwem formularza zgłoszeniowego.

Udział w zajęciach jest BEZPŁATNY.

System ćwiczeń W. Sherborne ma zastosowanie zarówno we wspomaganiu i stymulowaniu rozwoju dzieci, jak i terapii zaburzeń rozwoju emocjonalnego, społecznego, umysłowego, ruchowego i fizycznego. Podczas zajęć dziecko poznaje swoje ciało i przestrzeń, która je otacza, spotyka w niej drugiego człowieka, uczy się współpracy.

Metoda  Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne  opiera się na ćwiczeniach -zabawie-relacjach z drugą osobą.

W metodzie wyróżnia się cztery grupy ćwiczeń:

•  ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała;
•  ćwiczenia pomagające zdobyć pewność siebie;
•  ćwiczenia ułatwiające nawiązanie kontaktu i współpracy z partnerami grupy;
•  ćwiczenia twórcze.

Cele zajęć:

• Kształtowanie świadomości własnego ciała w przestrzeni oraz umiejętności dzielenia przestrzeni i nawiązywania kontaktu z innymi.
• Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez ruch, kontakt emocjonalny i wzrokowy Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie, rozwijanie zaufania do partnera.

Stosując tą metodę rozwijamy u dzieci:

• poczucie bezpieczeństwa, zaufania do siebie i partnera,
• umiejętność nawiązywania kontaktów,
• świadomość własnego ciała, umiejętność rozróżniania części ciała
• orientację w czasie i przestrzeni w środowisku zewnętrznym,
• pewność siebie w poruszaniu się w przestrzeni,
• kształtowanie obrazu samego siebie,
• rozumienie emocji, opanowywania ich,
• doskonalenie płynności ruchów.
• własną inwencję, pewność siebie, inicjatywę,
• koncentrację uwagi, sposób komunikowania się,
• umiejętność odpoczynku,
• sprawność ruchową, wyobraźni, pojęć,
• umiejętność rozluźniania się po okresie napięcia i koncentracji.